السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
طبعا هذا الطالب كان مولود في الرياض زمان
وعاش فيها فتره قصيره
نرجع الى قصه الطالب مع المدرسه
او يوم يذهب فيه الى المدرسه كان متحمس
ونشيط مايعرف يقرى ولا يعرف يكتب
يادوب يعرف يعد الريالات اللي يشتري
بها حلاويات من الدكان تعرفون شغلات الاطفال.. عموما
ذهب الى المدرسه بدون مايكون معه مرافق يؤنس وحشته
ويدله على الطريق الى الفصل ويرشده الى الطابور الصباحي
الطالب هذا اول مادخل المدرسه كان وقت التجمع في الطابور الصباحي
خش الطالب على الطابور ولايعرف وين طابور الصف الاول
راح الى طابور الخماس ابتدائي طرانزيت على مايقولون حقين الرحلات
المهم بعد فتره تعلم وعرف وين طابوره الصباحي
يوم بعد يوم الطالب هذا كان اول ماراح المدرسه ياخذ ريلات فسحه تشيع من الاهل
علشان يستمر بالمدرسه ويرسي بالدراسه وبعد فتره انقطع عنه المصروف اللي كان ياخذه
او ماذهب للمدرسه الطالب هذا كان يروح للمدرسه من اول يوم على رجلينه ماكان فيه شخص يوديه
على السياره او الباص اللي يسمونه الجماعي
تعود هذا الطالب على الدراسه وعلى المشقه رغم حراره الجو والامطار ذهاب واياب والمنزل بعيد
انتقل هذا الطالب الى مدينه بعيده غير اللي كان يدرس فيها وزاد الطين بله ان المدرسه بعيده جدا
حيث كان يذهب اليها مشي على الاقدام وياتي مشيا على الاقدام
وصلى الطالب الى الرابع ابتدائي قال له والده لاتكمل دراستك
طبعاالدراسه تحتاج الى ناس عندهم مقومات الحياه مواصلات ومرتاحين ماديا
الوالد ماعلم الطالب هذا بطريقه جيده لاجل ان يستوعب مايدور حوله ويدرك وستوعب مايقوله
والده قال له بالحرف الواحد لاتكمل دراستك فقط بدون مايبين له الاسباب ويجعله يدرك
مايدور في هذا الزمان عموما الطالب اصر على مواصله الدراسه مع انه كان متاخر عن بدايه الدراسه
اسبوعين ولما حضر الى المدرسه طلب منه المدرس ان يحضر والده ولكنه لايدري ماذا يقول
حزن وشتد به الالم ولايعلم ماذا يقول فا أجهش بالبكاء من الحسره اللتي رئاها في نفسه والكل ينظر حوله
بنظره استغراب وتعجب ولكن احد الطلبه كان يسكن بالقرب من هذا الطالب فبين له معوقات حصلت لهذا الطالب
وطلب من مدرسه بان يعفيه من احظار والده وان يدخله الفصل مثل ماتقولون واسطه
المهم الطالب ارتاح نفسيا ودخل الفصل كانه كان يحمل على ظهره طن من الالم والمشاكل الاسريه اللتي لايعلم
ما اسبابها لكي يجد لها حل و يستوعب ويقدر وضعه كل شي بالنسبه له علامه استفاهم بدون اجابات مقنعه
واخيرا انتقل هذا الطالب بعد ان وصل مرحله متقدمه الى الصف السادس الى مدينه اخرى بعيده جدا
حيث تنقل هذا الطالب بين المدن مع الضروف اللتي حاصرته من كل جانب وكانت سبب من اسباب عدم قدرته على التعلم والادراك وكان يقول في نفسه المهم اني انجح بدون ما اجيب تقدير ممتاز زين ماتقولون مش حالك
ولم يجعل له خطط مستقبليه يبني تفكيره عليها وينمي مواهبه عليها
ولكنها الصعاب عندما تحصار هذا البريء من فشل والده في تربيته تربيه علميه سليمه وناجحه
ادى عدم مبلاته بالدروس رغم الامطار والعواصف وحراره الشمس والطرق الوعره والمشاكل الطلابيه و و و...... هناك بقيه للقصه لم تكتمل هل نكملها ام نجعلها عبره للاباء والامهات لكي يستوعب رب البيت ماذا يفعل لابنائه قبل ان
يزت بهم الى المدارس بدون خطط مدروسه ماذا ينتج بعدها ماذا يعانيه الطالب عندما يكبر
حيث يتكدس في ذهنه افكار لا يجد لها اجوبه مقنعه تعجله يتفهم ويدرك وضعهه الاليم لاجل ان يصبر ويمضي ويتحمل الصعاب على بصيره وعلم وخطط مدروسه في ذهنه وفي نفسه

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
هذا الطالب كان مولود في الرياض وساكن زمان
وعاش فيها فتره قصيره
نرجع الى قصه الطالب مع المدرسه
او يوم يذهب فيه الى المدرسه كان متحمس
ونشيط مايعرف يقرى ولا يعرف يكتب
يادوب يعرف يعد الريالات اللي يشتري
بها حلاويات من الدكان تعرفون شغلات الاطفال.. عموما
ذهب الى المدرسه بدون مايكون معه مرافق يؤنس وحشته
ويدله على الطريق الى الفصل ويرشده الى الطابور الصباحي
الطالب هذا اول مادخل المدرسه كان وقت التجمع في الطابور الصباحي
بعد ان قام والده بتوصيله اول مره الى باب المدرسه بدون ماينزل معه فقط رماه ومشى في طريقه
كان ابنه عامل قام بتوصيله الى مقر عمله عموما
خش الطالب على الطابور ولايعرف وين طابور الصف الاول
راح الى طابور الخامس ابتدائي طرانزيت زي مايقولون حقين الرحلات
المهم بعد فتره تعلم وعرف وين طابوره الصباحي
يوم بعد يوم الطالب كان اول ماراح المدرسه ياخذ ريلات فسحه تشيع من الاهل
علشان يستمر بالمدرسه ويرسي بالدراسه وبعد فتره انقطع عنه المصروف اللي كان ياخذه
او ل ماذهب للمدرسه الطالب هذا كان يروح للمدرسه من اول يوم على رجلينه ماكان فيه شخص يوديه
على السياره او سيله نقل اللي يسمونه
تعود هذا الطالب على الدراسه وعلى المشقه رغم حراره الجو وقت الظهيره والامطار وقت المطر
ذهاب واياب والمنزل بعيد بعما انتهى الفصل الاول من المتحانات قام بالذهاب الى المردسه لاحظار
صوره من النجاح الفصل الاول ليقدمها الى والده اسوه باخته اللتي سبقته بسنه حيث كافئها والدها
بفستان جميل قيمه تفوق المئتين ريال حيث كان يجري الى المدرسه بسرعه وعاد مسرعا وقدم الشهاده بتقدير جدي جدا الى والده لانها اول مره في حياته يحصل على شهاده واول سنه دراسيه له قام الوالد بلطمه على
وجهه بقوه وشده بلى سبب سوى انه لم يكن متفوق ممتاز الفصل الاول وبعدها سافر والده وترك المنزل
الى مكان ما بعيد حيث مرضت الام وقامت للذهاب الى الجيران لطلب المساعده فقام الجار يتوصليهم الى المشفى
ثم الى بيتهم حث علم احد اخوان هذه الزوجه مامرت بها وزوجها مستمر في غيه وعبثه في مستقبل اسرته
ونقلهم الى منزله الاخر ولكن لم يجد مقعد دراسي للاطفال فعلم زوجها بهذا الامر فقام بضربها بقوه وحصلت مشاكل كبيره بين اخ الام ووالد الابناء وقام هذا الوالد بنقلهم الى مدينه اخرى بعيده جدا الف كيلو متر
وزاد الطين بله ان المدرسه اصبحت بعيده جداعن الطالب
حيث كان يذهب اليها مشي على الاقدام وياتي مشيا على الاقدام
وصل الطالب الى الرابع ابتدائي قال له والده لاتكمل دراستك
طبعاالدراسه تحتاج الى ناس عندهم مقومات الحياه مواصلات ومرتاحين ماديا
الوالد لم يخبر ابنه الطالب هذا بطريقه جيده لاجل ان يستوعب مايدور حوله ويدرك وستوعب مايقوله
والده قال له بالحرف الواحد (لاتكمل دراستك) بدون مايبين له الاسباب ويجعله يدرك
مايدور في هذا الزمان ومايدور حول والده من تعب وارهاق نفسي وعقلي عموما الطالب اصر على مواصله الدراسه مع انه كان متاخر عن بدايه الدراسه
اسبوعين ولما حضر الى المدرسه طلب منه المدرس ان يحضر والده ولكنه لايدري ماذا يقول
حزن وشتد به الالم ولايعلم ماذا يقول فا أجهش بالبكاء من الحسره اللتي في نفسه والكل ينظر حوله
بنظره استغراب وتعجب ولكن احد الطلبه كان يسكن بالقرب من هذا الطالب فبين له معوقات حصلت بطرقته الخاصه
استطاع هذا الطالب ان يقنع المعلم
وطلب من مدرسه بان يعفيه من احظار والده وان يدخله الفصل مثل ماتقولون واسطه
المهم الطالب ارتاح نفسيا ودخل الفصل كانه كان يحمل على ظهره طن من الالم والمشاكل الاسريه اللتي لايعلم
ما اسبابها لكي يجد لها حل و يستوعب ويقدر وضعه كل شي بالنسبه له علامه استفاهم بدون اجابات مقنعه
واخيرا انتقل هذا الطالب بعد ان وصل مرحله متقدمه الى الصف السادس الى مدينه اخرى بعيده جدا
حيث تنقل هذا الطالب بين المدن مع الضروف اللتي حاصرته من كل جانب وكانت سبب من اسباب عدم قدرته على التعلم والادراك وكان يقول في نفسه المهم اني انجح بدون ما اجيب تقدير ممتاز زين ماتقولون مش حالك
ولم يجعل له خطط مستقبليه يبني تفكيره عليها وينمي مواهبه عليها
ولكنها الصعاب عندما تحصار هذا البريء من فشل والده في تربيته تربيه علميه سليمه وناجحه
ادى عدم مبلاته بالدروس رغم الامطار والعواصف وحراره الشمس والطرق الوعره والمشاكل الطلابيه اللتي تحدث والمشاكل الاخرى الكثيره و و و...... هناك بقيه للقصه لم تكتمل هل نكملها ام نجعلها عبره للاباء والامهات لكي يستوعبو ارباب البيوت ماذنب الابناء عندما يتحملون فضل اسرهم بالحياه الزوجيه والاجتماعيه والماديه ماذا يفعل لابنائه قبل ان
يزت بهم الى المدارس بدون خطط مدروسه ماذا ينتج بعدها ماذا يعانيه الطالب عندما يكبر
حيث يتكدس في ذهنه افكار لا يجد لها اجوبه مقنعه تجعله يتفهم ويدرك وضعهه الاليم لاجل ان يصبر ويمضي ويتحمل الصعاب على بصيره وعلم وخطط مدروسه في ذهنه وفي نفسه ام ان هناك قله وعي وقله في الدين
ام ان هناك حسد وسحر كما يزعمون اغلب الاسر ام ان هناك ظلم في هذ ا الوطن اللذي تكفل بالعماله الخارجيه على مصلحه ابناء هذا الوطن ام ام ام هناك اسباب لانعلمها ولاندركها تجعل الاسره تخر صريعه في مواجه الحياه ومشاقها ومصاعبها الكثيره
عندما يتخلى الانسان عن الصلاوات ويفقد عزيمته في مواجه الحياه تحل عليه النكبات واحد تلو الاخرى
حتى تتسلط عليه شيطاين الجن والانس من كل طريق فيصبح في ظلمات بعضها فوق بعض
انني من هذه القصه المخيفه اللتي تواجه الابناء والاطفال اللذين لم يبلغو الحلم ولايدركون المخاطر ومايحيط بهم
ابعث رساله الى كل اب وام بان يتقو الله وان يحصنو انفسهم بالدين قبل ان يحل بهم غضب الله فتتحول الاسره الى جحيم لايطاق وتتفكك اسرتهم ويتسببو في ضياع مستقبل ابنائهم فيصبحو نقمه وعاله على المجتمع
مخدرات وفساد و و و و ..... الى آخره